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标题：Espelhos Quebrados: imagem de uma docência auto empreendedora
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作者：Dulce Mari da Silva Voss
期刊名称：Currículo sem Fronteiras
印刷版ISSN：1645-1384
出版年度：2021
卷号：21
期号：3
页码：1091-1105
语种：English
出版社：Currículo sem Fronteiras
摘要：Devido as medidas tomadas pelas instâncias administrativas do Estado Brasileiro para contenção da pandemia do COVID-19, as escolas públicas foram fechadas e a adoção do ensino remoto serviu de justificativa para o cumprimento do ano letivo, em 2020. Um mercado educacional está em franca expansão no contexto pandêmico e requer a aquisição de competências e habilidades no manuseio de dispositivos tecnológicos digitais e virtuais. Analisar os efeitos do ensino remoto no trabalho pedagógico norteou a realização de um Estudo de Caso que envolveu professoras da cidade de Bagé (RS) e municípios vizinhos. Considera-se que as práticas discursivas e não discursivas engendradas nas falas das professoras engendram tecnologias de governo da conduta docente. Efeito da ordem biopolítica neoliberal que afeta a educação nos tempos presentes. Projeta-se, assim, uma imagem de docência espelhada no empreendedorismo empresarial. Performatividade narcisista que requer a responsabilização moral de sujeitos docentes comprometidos com a eficácia da nova modalidade de ensino.