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标题：Políticas curriculares em Portugal na segunda década do século XXI: entre lógicas de regulação compósitas e deslocamentos da ação educativa para o coletivo da escola
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作者：Preciosa Fernandes ; Paulo Marinho
期刊名称：Currículo sem Fronteiras
印刷版ISSN：1645-1384
出版年度：2021
卷号：21
期号：3
页码：1539-1556
语种：English
出版社：Currículo sem Fronteiras
摘要：O artigo analisa a centralidade do professor expressa nas propostas politicas de autonomia e flexibilidade curricular e de uma Educação Inclusiva, em curso desde 2017/2018 em Portugal, na sua relação com possíveis lógicas de regulação. Metodologicamente centrado na análise destas políticas, o presente artigo tem como objetivo desocultar e problematizar, a centralidade que nelas “ocupam” os professores. Conclui-se que sendo os discursos mais direcionados para a escola, eles denunciam um deslocamento do ônus da responsabilidade da decisão curricular do individual (professor) para o coletivo (escola) evidenciando, ao mesmo tempo, uma lógica de regulação híbrida/compósita do trabalho dos professores, assente em ordens centralizadas e simultaneamente localizadas.