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标题：APRENDENDO O VALOR DO TEMPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA
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作者：Javier Gil Quintana ; Joseba Etxebeste Otegi
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2021
卷号：27
期号：2021
DOI：10.22456/1982-8918.112146
语种：Portuguese
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：O presente artigo analisa as práticas pedagógicas da Educação Física de um contexto específico para descrever como promovem a aprendizagem do tempo. A partir de uma etnografia, obtém-se as atividades propostas pelos professores de Educação Física de uma escola de Meliana, na província de Valência (Espanha). Reúnem-se 82 tarefas motrizes, que são analisadas e contextualizadas no marco educativo. Aos olhos das Ciências da Educação, os resultados mostram uma tendência em realizar atividades sem resultado, nas quais não existe um final delimitado pelas regras. Em um tempo inferior, realizam-se atividades com resultado, nas quais os participantes classificam-se em função do desenlace. A escola orienta os discentes a aprenderem a organizar o tempo livremente e a relacionar-se socioafetivamente, e a adaptar-se aos ritmos sociais impostos e às emoções derivadas destes.
关键词：Educação Física; Tempo; Exercício físico; Emoções manifestas