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标题：CONCEPÇÕES SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: APROXIMAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM UMA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
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作者：Camila Contrucci ; Camila Contrucci ; Celso Nobuo Kawano Junior 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：2693-2698
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：A evolução é um eixo central nas ciências biológicas pois possibilita a compreensão da biologia de forma integrada, além deproporcionar reflexões de cunho social e acentuar o pensamento crítico dos discentes. Nesse contexto, o presente trabalho tem comoobjetivo investigar os conhecimentos de jovens que concluíram a educação básica a respeito da evolução biológica. Assim, foi aplicadoum questionário em uma amostra com 98 ingressantes do ensino superior. Os resultados demonstraram a compreensão da mudançaevolutiva ao longo do tempo como um processo individual, de aperfeiçoamento, e por meio de uso e desuso dos órgãos. Essas trêsconcepções equivocadas são recorrentes na literatura e precisam ser refletidas na formação docente de forma a promover práticaspedagógicas que fomentem a compreensão satisfatória da evolução biológica na educação básica.
关键词：Pensamento Evolutivo; Ensino Médio; Concepções Equivocadas(pt)