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  • 标题:CARTOGRAFIAS DAS SUBJETIVIDADES DOS DOCENTES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA QUE ATUAM NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO RIO GRANDE DO SUL: PRÁTICAS E SABERES DOS PROFESSORES
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  • 作者:Daniela Carolina Ernst ; Daniela Carolina Ernst ; Carolina Farias da Costa
  • 期刊名称:Tecné, Episteme y Didaxis
  • 印刷版ISSN:0121-3814
  • 电子版ISSN:2323-0126
  • 出版年度:2021
  • 期号:IX
  • 页码:575-579
  • 语种:German
  • 出版社:Universidad Pedagógica Nacional
  • 摘要:O presente trabalho configura-se como um mapeamento cartográfico a partir das narrativas dos professores quetrabalharam com o componente curricular de física que atuam ou atuaram no território de ensino de jovens e adultos trabalhadores (EJA). A partir desse movimento, foi possível acompanhar seus fluxos, suas angústias, suas escolhas, suas práticas e o planejamento das aulas. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, como proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari. As narrativas aqui contempladas, cartografam o movimento de habitar esses territórios de formação, de reflexao, e assim forjar coletivos que desindividualizam, atentos às condições de vida em territórios escolares.Como possibilidade de operacionalização dessa pesquisa, fez-se uso da cartografia.
  • 关键词:Formação de professores; subjetividades; ensino de física(pt)
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