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标题：INTERDISCIPLINARIDADE, CONHECIMENTO ESCOLAR E FORMAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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作者：Caio Roberto Siqueira Lamego ; Caio Roberto Siqueira Lamego ; Maria Cristina Ferreira dos Santos 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：2574-2580
语种：English
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：O objetivo foi investigar concepções de professores de Biologia sobre diálogos entre disciplinas e práticas interdisciplinares.As relações entre as disciplinas podem ter perspectiva multidisciplinar, pluri ouinterdisciplinar. A pesquisa teve natureza qualitativa e ossujeitos foram professores que lecionavam Biologia na educação básica. Foi utilizado um questionário com perguntas abertas e a técnicade análise de conteúdo. A maioria compreendia a interdisciplinaridade como a união de disciplinas que partem de uma situação problemapara atingir variados objetivos e suas concepções se aproximavam da perspectiva multidisciplinar. Os participantes apontaram aimportância de diálogos entre a Biologia e outras disciplinas escolares. Práticas interdisciplinares na formação inicial e continuada deprofessores podem contribuir para a dialogicidade na construção do conhecimento escolar.
关键词：Ensino de Biologia; Disciplina escolar; Interdisciplinaridade; Currículo; Formação de professores(pt)