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标题：EXPLICACIONES ESCOLARES RESPECTO AL CONCEPTO DE REACTIVO LIMITANTE
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作者：Javier Ignacio Mallea Lobos ; Javier Ignacio Mallea Lobos ; Mónica Andrea Iturra Toledo 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：2865-2871
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：El objetivo principal es identificar las implicancias de la enseñanza tradicional del concepto de reactivo limitante sobre elaprendizaje y entendimiento del estudiantado. Para esto, se analizan explicaciones que elaboran estudiantes de primer año deeducación secundariarespecto al concepto de reactivo limitante. Dichas explicaciones se utilizan para identificar dificultades asociadas al aprendizaje del concepto, las cuales se derivan principalmente del enfoque algorítmico que predomina en la enseñanza tradicional del profesorado. Para evaluar las consecuencias de este enfoque, se indaga en las percepciones que tiene el estudiantado hacia el aprendizaje de la química.
关键词：Explicaciones; Reactivo limitante; Concepciones alternativas; Percepción(es)