摘要:As práticas pedagógicas se configuram como atividades pontuais que são capazes de exercer uma influência direta naformação dos sujeitos participantes. O presente trabalho possui como objetivo relatar a experiência de um licenciando em Química, natentativa de repassar os efeitos advindos da aplicação de práticas pedagógicas com perspectiva CTS na formação inicial de professorese alunos. A pesquisa se caracteriza como sendo qualitativa e o método de coleta de dados utilizado foi a observação participante. Aatividade foi em dois níveis de ensino distintos: ensino superior e ensino básico. Com a aplicação da atividade foi possível perceber queas práticas pedagógicas conseguem motivar, trabalhar habilidades (oralidade e criatividade), discutir temas que são necessários para aformação dos sujeitos e contribuir para o desenvolvimento de sujeitos críticos e reflexivos.
关键词:Práticas pedagógicas; CTS; formação inicial; educação básica(pt)