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标题：COMPONENTE CURRICULAR ELETIVA E OS EFEITOS DE SENTIDO SOBRE O PERFIL DO PROFESSOR
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作者：Thayline Vieira Queiroz ; Thayline Vieira Queiroz ; Fernanda Catia Bozelli 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：3420-3426
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：O estudo objetivou analisar os efeitos de sentido construidos a partir do discurso sobre o perfil do professor para atuar nonovo componente curricular, Eletiva preconizada pelo Programa Inova Educação no currículo do estado de São Paulo/Brasil. O trabalho apoia-se nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa (AD), divulgados no Brasil por Eni Orlandi tendo como objeto discursivo unidades discursivas dos documentos que detalham a concepção e os fundamentos em torno do componente curricular e do Programa. As escutas discursivas empreendidas evidenciaram que o “perfil profissional" está sob os olhares da formação discursiva que comumente centralizam a figura individual do professor como “figura universal” responsável pelo êxito da proposta curricular. Em contrapartida, promove a possibilidade do professor se colocar como protagonista para o seu desenvolvimento profissional.
关键词：Componente Curricular Eletiva; Perfil docente; Análise de Discurso(pt)