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标题：ARTICULAÇÃO ENTRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E SIMULADORES COMPUTACIONAIS: UMA PROPOSTA DESENVOLVIDA NO PROCESSO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM ENSINO DE FÍSICA.
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作者：Dayane Rejane Andrade Maia ; Dayane Rejane Andrade Maia ; Gabriel Roberto Garcia Levinski 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：3132-3138
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：O trabalho foi elaborado no contexto das disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de Física I e II do curso de licenciatura em física da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), em que os estagiários são orientados para a produção e desenvolvimento de um projeto de pesquisa, com a intenção de envolver os futuros professores em um processo de problematização da própria prática educacional. Apresentamos um desses projetos de pesquisa, o qual objetivou analisar a articulação entre a resolução de problemas com simuladores computacionais, numa perspectiva dialógico-problematizadora de Ensino de Física. Os dados coletados foram analisados com o auxílio do software IRAMUTEQ. Os resultados apontam para a necessária mudança de concepção sobre o processo de ensinar e aprender em torno da promoção do pensar científico.
关键词：Estágio curricular supervisionado; Ensino de Física; Resolução de problemas; Simulação computacional; IRAMUTEQ(pt)