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标题：LEITURA DE IMAGEM INTERDISCIPLINAR: ANÁLISES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
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作者：Josie Agatha Parrilha da Silva ; Josie Agatha Parrilha da Silva ; Marcos Cesar Danhoni Neves 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：3550-3556
语种：English
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：A pesquisa tem como tema as imagens sem movimento e figurativas utilizadas nas áreas de Ciências Naturais. O referencial epistemológico foi pautado em Feyerabend (1977) e Japiassu (1976). As referências teóricas sobre imagem foram: Dondis (2015), Panofsky (2014), Gombrich (2012) e Merleau-Ponty (2006), e a própria Leitura de Imagem Interdisciplinar – LI2 (Silva & Neves, 2018). Nossos objetivos foram: contribuir com referenciais teóricos para leitura/análise de imagens para a área de Ciências Naturais e apresentar análises de imagem elaboradas por alunos/professores a partir da LI2 . A partir dos resultados inferimos a necessidade em desenvolvermos cursos de formação de professores da área de Ciências da Natureza que propiciem referencial teórico-práticos que contribuam para a alfabetização visual.
关键词：Leitura de Imagem; Alfabetização Visual; Leitura de Imagem Interdisciplinar; Formação de Professores(pt)