文章基本信息

标题：VALORACIÓN DE LA CALIDAD ARGUMENTATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA
本地全文：下载
作者：Humberto Bohórquez-Salazar ; Humberto Bohórquez-Salazar ; Inés Andrea Sanabria Totaitive 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：3053-3058
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：Desarrollar la argumentación conlleva la adquisición de habilidades que permiten la movilización de procesos de refutación oaprobación del conocimiento en contextos escolares. Se plantea el análisis de la estructura y construcción argumentos iniciales y finales presentes en interacciones discursivas derivadas de la aplicación de una unidad didáctica en ecología de insectos con estudiantes de una Institución Educativarural. A través del uso del Modelo Argumentativo de Toulminfueron analizadaslas disertaciones orales y escritas para su posterior valoración. Se desarrollaron tres momentos; determinación de las ideas previas, la planificación e implementación del instrumento y la evaluación de su impacto. Se denotó un mejoramiento de las habilidades argumentativas derivadas de la calidad y pertinencia del argumento, además, se aportaron saberes contextualizados en el marco de la enseñanza de la ecología.
关键词：Argumentaciónen ciencias; unidad didáctica; calidad argumentativa; enseñanza de la ecología(es)