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标题：FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: ESTADO DO CONHECIMENTO
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作者：Roque Ismael da Costa Güllich ; Roque Ismael da Costa Güllich ; Paula Vanessa Bervian 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：1665-1670
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：Realizamos o estado do conhecimento visando compreender como se apresenta o uso do Facebook em revistas com foco no Ensino Superior (ES). Para a análise do corpus textual realizamosa categorização por meio da análise temática de conteúdo. A partir da análise estabelecemos a categoria “Facebook no ES: elementos constitutivos”. Evidenciamos que o Facebook tem sido investigado de maneira mais específica pela análise de disciplinas e sobre imagem da docência e de forma mais ampla, incluindo outras tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) relacionadas à utilização dos acadêmicos e às percepções dos professores e alunos e aos impactos na Universidade. Ainda, há lacunas que poderão instigar futuras pesquisas sobre o Facebook como instrumento de mediação naformação do professor do ES e docência na área de Ciências da Natureza.
关键词：Docência; Tecnologias digitais; Redes sociais; Ensino de Ciências(pt)