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标题：A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA E A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
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作者：Cláudia Elizandra Lemke ; Cláudia Elizandra Lemke ; Neusa Maria John Scheid 等
期刊名称：Tecné, Episteme y Didaxis
印刷版ISSN：0121-3814
电子版ISSN：2323-0126
出版年度：2021
期号：IX
页码：2483-2488
语种：Portuguese
出版社：Universidad Pedagógica Nacional
摘要：O artigo apresenta práticas vivenciadas na proposta interdisciplinar entre Ciências e Educação Física para a promoção dasaúde por meio dos conteúdos de fisiologia humana e fisiologia do exercício para o ensino fundamental, essas que se tornaramexperiências docentes e auxiliaram na constituição profissional docente. A pesquisa é qualitativa em educação, com dados oriundos doprocesso de investigação-ação. O olhar para o processo formativo foi realizado pela análise de conteúdo do diário de bordo de umaprofessora de Ciências envolvida na realização da proposta, a partir das categorias: preparação docente, insegurança na atuação,aprendizagem com a prática, troca de experiências e constituição docente. Esses momentos de formação na reflexão indicaram que asvivências na experiência interdisciplinar foram significativas no processo de constituição na e para a docência em Ciências.
关键词：Formação interdisciplinar; Educação e saúde; trabalho coletivo; experiência docente; diários de bordo(pt)