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标题：La memoria en el foco del artista
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作者：María Victoria Martínez-Vérez ; Pedro Javier Albar Mansoa ; Lorena López-Méndez 等
期刊名称：Artseduca
电子版ISSN：2254-0709
出版年度：2022
期号：31
页码：263-274
DOI：10.6035/artseduca.5967
语种：Spanish
出版社：Universitat Jaume I de Castellón
摘要：El objeto del presente trabajo es analizar el resultado de una propuesta artística bajo el título,En el foco de la memoria, llevada a cabo en la asignaturaEducación Artística en contextos de Salud y bienestardel Máster en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales de la Universidad Complutense de Madrid. La propuesta artística fue pensada para dar respuesta al objetivo de validación de la identidad de las personas enfermas que padecen Alzheimer y otras demencias en fase leve, confinadas en sus domicilios y alejadas de las rutinas terapéuticas, durante la tercera ola a causa de la pandemia por Covid-19, en España.La importancia de dicho análisis viene establecida por la especificidad del contexto de aislamiento preventivo, que exige a los proponentes, organizar las acciones, de modo que éstas den respuesta a una realidad que se observa en diferido y sobre la cual se interviene, capacitando a los familiares cuidadores, en la aplicación de una serie de técnicas artísticas.Los resultados obtenidos, tras la aplicación de la técnica cualitativa de panel, adaptada por De Keulenaer (2008), muestran cómo el lenguaje artístico establecido a través de la intervención de fotografías y otros documentos biográficos, estimulan la memoria sensorial, facilitando los procesos de validación de la identidad de la persona en el presente.En conclusión, la propuesta artística implementada ha permitido salvaguardar los recuerdos en haces de la memoria de los y las participantes, pues mediante un enfoque centrado en la reminiscencia, se ha permitido entrar en contacto con las emociones asociadas a los recuerdos, evitando en cierta medida la desmemoria mediante la acción comprometida del arte.
关键词：Alzheimer;Covid-19;educación artística;fotografía;identidad