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标题：Inglês à mão: prática online de língua inglesa em tempos de distanciamento social
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作者：Marina Borges Muriana ; Solange Lopes Vinagre Cos
期刊名称：Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ
印刷版ISSN：2446-6905
出版年度：2021
卷号：28
期号：53
页码：234-247
DOI：10.12957/matraga.2021.56893
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro
摘要：A pandemia do COVID-19 acentuou a urgência, já observada no contexto escolar presencial, do desenvolvimento de atividades e práticas docentes que possam abarcar estratégias de ensino-aprendizagem profícuas para um ambiente educacional exclusivamente virtual. Evidenciou também a importância de que as práticas de ensino reflitam as necessidades da contemporaneidade para a construção de um conhecimentoin vivo(NICOLESCU, 2013), que é fluido, adaptável, em movimento. Trouxe, ainda, a necessidade de tratarmos aspectos da vida muitas vezes apartados do ambiente educacional, como a incerteza e a imprevisibilidade (MORIN, 2015). Nesse contexto, desenvolvemos a pesquisa apresentada neste artigo, a qual interpretamos a partir da abordagem metodológica hermenêutico-fenomenológica complexa (FREIRE, 2017). Articulando elementos da aprendizagem móvel (SACCOL et al., 2011) aos construtos da complexidade (MORIN, 2015) e da transdisciplinaridade (NICOLESCU, 2013), foi desenvolvida a situação de ensino-aprendizagem de inglês objeto desta pesquisa. Realizada no ambiente virtual doWhatsApp, contou com a participação de sete alunos adultos com níveis de proficiência diferentes durante duas semanas.
关键词：Transdisciplinaridade; Complexidade; Ensino-aprendizagem de inglês; Aprendizagem móvel.