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标题：La propiocepción como estrategia didáctica en la enseñanza de la pronunciación
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作者：Verónica Moreno Campos
期刊名称：Foro de profesores de E/LE
印刷版ISSN：1886-337X
出版年度：2021
期号：17
页码：117-134
语种：Spanish
出版社：Foro de profesores de E/LE
摘要：En este artículo se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza y la mejora de la pronunciación de estudiantes de español. La propuesta se enmarca en el paradigma comunicativo y en los principios de la didáctica en enseñanza de las lenguas. La propuesta desarrolla un método de enseñanza de la pronunciación basado en el modelo de doble ruta psicolingüístico y para la intervención se apoya en el paradigma propioceptivo, entendido desde una perspectiva holística donde la percepción y la producción se engloban dentro del acto comunicativo. La propuesta comienza con una evaluación de las dificultades en pronunciación que guíe la elaboración del plan de enseñanza personalizado según las dificultades del estudiante y finaliza con una re-evaluación para determinar si los objetivos se han conseguido.