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标题：Reflexões sobre a formação de treinadores/as à luz da teoria histórico-cultural
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作者：Daniela Bento Soares ; Laurita Marconi Schiavon
期刊名称：Pensar a Prática
印刷版ISSN：1980-6183
出版年度：2022
卷号：25
DOI：10.5216/rpp.v25.70462
语种：Portuguese
出版社：Pensar a Prática
摘要：Este artigo parte da abordagem onto-epistemológica relativista e interacionista para discutir a formação profissional de treinadores/as de esportes e práticas corporais. A partir da análise de programas dessa finalidade, ressalta contribuições da teoria de Lev Vygotsky, destacando: a interação entre a base biológica humana e o meio e as estratégias pedagógicas e avaliativas, o desenvolvimento potencial e as interações entre treinadores/as de experiências variáveis e a importância das vivências (perijivânie) e as relações de afeto entre aprendizes/as e mediadores/as. Para tanto, destaca iniciativas que contemplam estratégias pedagógicas afins e sugere a adoção de práticas que incentivem o diálogo, a aproximação com os contextos de atuação e o compartilhamento de conhecimentos.
关键词：Formação profissional. Educação não-formal. Teoria Sócio-Histórico-Cultural. Educação Física.