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标题：TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTEXTOS INTERATIVOS E DESENVOLVIMENTO SOCIOCOMUNICATIVO
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作者：Emellyne Lima de Medeiros Dias Lemos ; Carolina Silva Medeiros ; Cibele Shírley Agripino-Ramos 等
期刊名称：Psicologia em Revista
印刷版ISSN：1678-9563
出版年度：2019
卷号：25
期号：2
页码：610-625
DOI：10.5752/P.1678-9563.2019v25n2p610-625
语种：Portuguese
出版社：Editora PUC Minas
摘要：Considerando a importância da interação social para o desenvolvimento sociocomunicativo infantil, este estudo busca, com base numa revisão teórica, discorrer acerca das similaridades dos contextos interativos de crianças diagnosticadas com transtorno do espectro autista (TEA) e de crianças com deficiência visual, focalizando os aspectos sociocomunicativos. Entre as semelhanças entre tais crianças são apontadas na literatura dificuldades em expressar e reconhecer emoções, presença de comportamentos repetitivos e prejuízos na atenção compartilhada. Nesse sentido, considerando os contextos interativos, os estudos na área apontam para a importância da bidirecionalidade e da responsividade por parte do mediador, no sentido de favorecer a interação social dessas crianças, como também do uso de estilos linguísticos diretivos e de objetos concretos, com base nas características comportamentais e sociocomunicativas das crianças. Salienta-se, por fim, que a compreensão dos contextos interativos pode contribuir na elaboração de propostas interventivas que visem a potencializar o desenvolvimento de tais crianças.
关键词：autismo; deficiência visual; interação social; desenvolvimento infantil.