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标题：Pedagogia crítica à luz da teoria crítica frankfurtiana
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作者：Ayza Rafaela Damasceno Ramalho ; Isabel Ferreira Freitas ; erson de Alencar Menezes 等
期刊名称：Filosofia e Educação
电子版ISSN：1984-9605
出版年度：2021
卷号：13
期号：3
页码：2650-2680
DOI：10.20396/rfe.v13i3.8664158
语种：English
出版社：Universidade Estadual de Campinas
摘要：O presente estudo tem como objetivo entender de que forma as colaborações atuais buscam elaborar modelos críticos renovados, fundamentados nas investigações do tempo presente da sociedade e nas concepções das causas indispensáveis da Teoria Crítica. A pesquisa se caracteriza como uma pesquisa qualitativa de alcance exploratório e tem como abordagem a Teoria Crítica do filósofo frankfurtiano Theodor W. Adorno. Os resultados alcançados com a análise apresentou a emergência de uma educação baseada na sensibilidade e na humanização para romper com o ciclo de violência presentes nos modelos educacionais atuais.
关键词：Educação;Teoria crítica;Pedagogia crítica