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标题：La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales : analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
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作者：Nancy Gaudreau ; Claudia Verret ; Line Massé 等
期刊名称：Canadian Journal of Education
印刷版ISSN：0380-2361
出版年度：2018
卷号：41
期号：2
页码：554-583
语种：English
出版社：Canadian Society for the Study of Education
摘要：L’intégration scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales demeure celle qui représente le plus de défis pour les écoles. En s’appuyant sur le modèle écologique de Bronfenbrenner (1979), cet article présente les résultats d’une recherche visant à documenter les conditions favorables et défavorables à sa mise en oeuvre. S’inscrivant dans une approche qualitative interprétative, des entretiens ont été animés auprès de 67 membres du personnel scolaire de 5 écoles secondaires québécoises. Les résultats révèlent que la qualité des pratiques enseignantes joue un rôle déterminant dans l’établissement d’une école inclusive susceptible de soutenir la réussite des élèves en difficulté de comportement.