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标题：L’expérience de transition professionnelle des enseignants de migration récente au Québec
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作者：Aline Niyubahwe ; Joséphine Mukamurera ; France Jutras 等
期刊名称：Canadian Journal of Education
印刷版ISSN：0380-2361
出版年度：2014
卷号：37
期号：4
页码：1-32
语种：French
出版社：Canadian Society for the Study of Education
摘要：Cet article présente les résultats d’une recherche qualitative qui vise à décrire et à comprendre l’expérience de transition professionnelle des enseignants de migration récente au Québec. L’analyse phénoménologique des données recueillies au moyen d’entrevues semi-dirigées auprès de 13 enseignants de migration récente oeuvrant à Montréal et à Sherbrooke montre que ces enseignants font face à des défi s d’adaptation au nouvel environnement socioculturel et à des diffi cultés d’intégrer la profession enseignante au Québec. Lorsqu’ils trouvent du travail, aucune mesure formelle d’accueil ou d’accompagnement n’est mise en place pour faciliter leur intégration. Cependant, la maîtrise du français, diverses stratégies d’adaptation et le soutien de l’équipe-école constituent des facteurs favorables à leur transition professionnelle.
关键词：adaptation;enseignant immigrant;enseignant de migration récente;intégra tion;transition professionnelle.