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标题：Collaboration école-famille et prévention du décrochage scolaire : des pistes d’action pour les enseignants du primaire
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作者：Joëlle Duval ; Catherine Dumoulin ; Michel Perron 等
期刊名称：Canadian Journal of Education
印刷版ISSN：0380-2361
出版年度：2014
卷号：37
期号：3
页码：1-23
语种：English
出版社：Canadian Society for the Study of Education
摘要：Cette étude qualitative s’intéresse aux interventions de collaboration école-famille (EF) menées par des enseignants du primaire qui tiennent compte des facteurs de risque et de protection familiaux en vue de prévenir le décrochage scolaire. L’échantillon est composé de dix enseignants dont l’école primaire est située dans une municipalité présentant untaux de sortie sans diplôme du secondaire de 10 % et plus. Les résultats indiquent que les enseignants mènent plus d’une fois par année des interventions de collaboration EF en lien avec 2 des 14 facteurs familiaux. Des formations sur la collaboration EF et la prévention du décrochage scolaire, de même que la participation active de la communauté sont recommandées afin que s’opère un changement de paradigme où le rôle des parents et leur participation seraient davantage reconnus par les enseignants.
关键词：collaboration école-famille;décrochage scolaire;école primaire;interventions