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标题：L’apprentissage coopératif : des effets positifs sur les élèves aux difficultés liées à son implantation en classe
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作者：Isabelle Plante
期刊名称：Canadian Journal of Education
印刷版ISSN：0380-2361
出版年度：2012
卷号：35
期号：4
页码：252-283
语种：English
出版社：Canadian Society for the Study of Education
摘要：Cet article synthétise la nature des effets de l’apprentissage coopératif sur les élèves, d’un part, et les facteurs qui en limitent l’implantation en classe, d’autre part. L’examen de près de 160 documents a révélé que la coopération procure des effets positifs non seulement sur le rendement des élèves, mais également sur leurs attitudes scolaires et leurs habiletés sociales et relationnelles. Les écrits suggèrent également que les croyances des enseignants envers la coopération, ainsi que la planification et la gestion de la coopération, sont trois facteurs qui réduisent la tendance des enseignants à en faire usage sur une base régulière.
关键词：Apprentissage coopératif;recension de littérature;rendement et attitudes scolaires;habiletés sociales et relationnelles;implantation pédagogique