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标题：Da Terapia à sala de aula: o ethos do homem H e a construção da identidade masculina na marca The Love School
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作者：Karla Patriota Bronsztein ; Emanuelle Gonçalves Brandão Rodrigues ; Carolina Cavalcanti Falcão 等
期刊名称：Revista Fronteiras : Estudos Midiáticos
印刷版ISSN：1518-6113
出版年度：2015
卷号：17
期号：3
页码：341-352
DOI：10.4013/fem.2015.173.08
语种：English
出版社：Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos
摘要：O fenômeno designado por midiatização tem obtido cada vez mais atenção no campo dos estudos de mídia e comunicação. Nesse campo, identificam-se duas vertentes sobre midiatização, e já se delineia uma aproximação entre elas: a institucionalista, que reconhece a mídia como instituição praticamente independente, cujas normas adaptam outros campos sociais; e a socioconstrutivista, que entende a midiatização como a construção comunicativa da realidade sociocultural. Seja em virtude da centralidade da mídia em alguns aspectos da vida em sociedade, seja pelo poder que lhe é atribuído, o reconhecimento de seu alcance não está circunscrito exclusivamente aos media studies. Os sistemas de comunicação articulam cultura, educação e mesmo a soberania, submetendo globalmente as sociedades a seu regime, o que aponta para uma concepção de controle. A sociedade de controle é discutida na obra de Gilles Deleuze como resultado do declínio do modelo disciplinar, abordado por Michel Foucault. Nessa perspectiva, a visibilidade é um aspecto central do poder exercido tanto no modelo disciplinar, baseado no confinamento, quanto no modelo de controle, baseado na visibilidade não coercitiva. O presente estudo propõe uma reflexão acerca do fenômeno da midiatização enquanto processo, situado na transição entre o modelo de sociedade disciplinar e a sociedade de controle. Nessa argumentação, a comunicação e a visibilidade encontram-se no cerne das relações de poder.
关键词：identidade masculina;The Love School;Igreja Universal