文章基本信息

标题：Aplicación de la metodología de aprendizaje basado en problemas a la docencia de Veterinaria Legal
本地全文：下载
作者：Luis Alberto Henríquez Hernández ; Octavio Pérez Luzardo ; Luis Domínguez Boada 等
期刊名称：REDU : Revista de Docencia Universitaria
电子版ISSN：1887-4592
出版年度：2015
卷号：13
期号：3
页码：171-188
DOI：10.4995/redu.2015.5456
语种：Spanish
出版社：Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)
摘要：El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia de enseñanza centrada en el alumno, que adquirirá conceptos complejos llevando a la práctica conocimientos previos sobre una disciplina concreta. En el campo de la Veterinaria Legal, el peritaje forense forma parte central de los conocimientos que el alumno debe adquirir. Desde el curso 2010/2011, los alumnos de Veterinaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, realizan un peritaje forense mediante ABP. Los alumnos, divididos en grupos de 6-8 individuos, trabajan un problema desde dos puntos de vista diferentes: el del demandado y el del demandante. Durante el proceso, los alumnos son tutorizados y las dos posturas se enfrentan en el aula para defender su postura, donde el profesor ejerce de juez, y el resto de compañeros de jurado. La actividad es valorada con 1-3 puntos. Durante 5 cursos, un total de 275 alumnos han realizado la actividad, con el 50,91% de los alumnos obteniendo la máxima calificación. Los alumnos se muestran satisfechos con la actividad. Concluimos por tanto que la metodología de ABP en Veterinaria Legal es bien aceptada por los alumnos, que perciben que les aporta una importante cantidad de conocimientos de forma autónoma. El trabajo en grupo es estimulante y favorece la comunicación entre los alumnos.
关键词：Aprendizaje basado en problemas;Veterinaria Legal;Peritaje Forense