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标题：Visibilizar el pensamiento a través de la enseñanza de las ciencias experimentales en Educación Infantil
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作者：Cristina Gil Puente ; Adrián Manso Bartolomé
期刊名称：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
印刷版ISSN：1697-011X
出版年度：2022
卷号：19
期号：1
页码：120101-120121
DOI：10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1201
语种：English
出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka
摘要：El presente trabajo tiene como objetivo principal visibilizar el pensamiento del alumnado de educación infantil a través de la enseñanza de las ciencias experimentales. Para ello se ha desarrollado e implementado una propuesta didáctica centrada en la temática del conocimiento y concienciación del uso y cuidado del agua, utilizando como principales metodologías el aprendizaje basado en problemas y las rutinas de pensamiento. Esta intervención didáctica ha permitido comprobar la progresiva consecución de máximos niveles de logro en el desarrollo de los movimientos de pensamiento seleccionados para la propuesta. Se obtiene como principal conclusión la importancia de enseñar a pensar, puesto que la etapa de educación infantil es el momento ideal para comenzar a hacer visible el pensamiento del alumnado.