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标题：Política Nacional de Alfabetização (PNA): implicações na formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental
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作者：Fabiani Inês de Almeida ; Fabiani Inês de Almeida ; Célia Beatriz Piatti 等
期刊名称：Revista Educação e Políticas em Debate
印刷版ISSN：2238-8346
出版年度：2021
卷号：10
期号：2
页码：648-664
DOI：10.14393/REPOD-v10n2a2021-60179
语种：Portuguese
出版社：Revista Educação e Políticas em Debate
摘要：Este estudo tem como objetivo analisar as implicações da Política Nacional de Alfabetização (PNA) na formação inicial de professores por meio de análise documental. Para tanto, utilizou-se como base teórico-metodológica buscar as essências contidas nas aparências dos fenômenos, por meio de uma análise dialética de fundamentação marxista. Os resultados apontam que a PNA se concretiza como uma perspectiva ideológica pensada pelos organismos internacionais como um viés liberal-conservador, intencionando negar a história do processo da alfabetização no Brasil, retrocedendo a partir dos conhecimentos críticos construídos historicamente pela educação e para a formação de professores.
关键词：Política Nacional de Alfabetização;Alfabetização;Formação de professores