摘要:This article is a clipping of a research that analyzed the perceptions of girls aged 6-14 on the aspects that facilitate and/or prevent the development of their abilities and the guarantee of their rights from their family school community and social environment. The study had a multi-methodological approach and covered Brazil’s five regions. In particular the girls' perception stands out based on the examination of their answers to two questions. It was observed that the girls argue negative aspects of gender from four big factors: (a) sexual violence (b) behavior and aesthetics (c) relations with the body and sexuality and (d) responsibilities and freedom restriction. In all of them the girls’ discourses confirm how power relations are determinant in the conceptions representations and practices of gender that are still hegemonic in society.
其他摘要:Este artículo es un recorte de la investigación que analizó las percepciones de niñas de 6 a 14 años sobre los aspectos que facilitan y/o impiden el desarrollo de sus habilidades y la garantía de sus derechos desde el ambiente familiar escolar comunitario y social. El estudio tuvo un enfoque plurimetodológico y abarcó las cinco regiones de Brasil. En particular se destaca la percepción de las niñas a partir del examen de las respuestas a dos cuestiones. Se observó que las niñas argumentan los aspectos negativos de género a partir de cuatro grandes factores: (i) violencia sexual (ii) comportamientos y estética (iii) relación con el cuerpo y sexualidad y (iv) responsabilidades y restricción de la libertad. En todos ellos los discursos de las niñas confirman cuánto las relaciones de poder son determinantes en las concepciones representaciones y prácticas de género aún hegemónicas en la sociedad.