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标题：Explicaciones escolares respecto al concepto reactivo limitante
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作者：Monica Andrea Iturra Toledo ; Javier Ignacio Mallea Lobos ; Mario Roberto Quintanilla Gatica 等
期刊名称：Educación Química
印刷版ISSN：0187-893-
出版年度：2021
卷号：32
期号：4
页码：81-95
DOI：10.22201/fq.18708404e.2021.5.78128
语种：Spanish
出版社：Facultad de Química
摘要：El objetivo principal es analizar explicaciones que elaboran estudiantes de primer año de educación secundaria respecto al concepto de reactivo limitante. Dichas explicaciones se utilizan para identificar dificultades y concepciones alternativas asociadas al aprendizaje del concepto, derivadas principalmente del enfoque algorítmico de la enseñanza. Para evaluar las consecuencias de este enfoque, se indaga en las percepciones que tiene el estudiantado hacia el aprendizaje de la química. Los resultados obtenidos demuestran una tendencia de tipo explicación descriptiva, basada principalmente en conocimiento cotidiano.
关键词：Explicaciones;Reactivo limitante;Concepciones alternativas;Percepción