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标题：Formação continuada centrada na escola
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作者：Fátima Santa Fé Borges ; Luciana Sedano ; Andréa Ribeiro da Silva 等
期刊名称：Educação em Análise
电子版ISSN：2448-0320
出版年度：2021
卷号：6
期号：2
页码：353-368
DOI：10.5433/1984-7939.2021v6n2p353
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Londrina (UEL)
摘要：Neste texto propomos discutir a formação continuada centrada na escola, defendendo o trabalho em parceria com a universidade e investigando quais as possíveis aproximações teóricas com os princípios do Desenvolvimento Profissional Docente. O trabalho parte de estudos e reflexões realizados a partir de um projeto de formação com professores (as) de Educação Básica, bem como de um projeto de pesquisa que visa escutar os (as) professores (as) de uma rede municipal de ensino sobre suas concepções acerca das propostas de formação continuada Diante das reflexões realizadas, consideramos a importância da escola enquanto espaço formativo e, como tal, lócus privilegiado para práticas colaborativas de estudos e pesquisas, visto que o (a) professor (a) parte dos seus saberes, experiências e necessidades para planejar e estudar a sua prática, em um exercício organizativo e dinâmico da escola. Destacamos também a importância da parceria na construção desses saberes e na proposição dessa modalidade de formação continuada, no espaço escolar, por contemplar o (a) professor (a) como pesquisador da sua prática docente e em seu local de trabalho, objetivando contemplar a perspectiva de Desenvolvimento Profissional Docente (DPD).
关键词：Formação Continuada;Desenvolvimento Profissional Docente;Cooperação Universidade-Escola;Formação de Professores