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标题：Evidencia empírica para el contraste hipotético de la teoría sociocultural; caso de una secundaria semirrural en Tamaulipas
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作者：Jorge Carlos Castillo de León ; Miguel Angel Reyna Castillo ; Venus María Piedad Bonilla Rocha 等
期刊名称：Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
电子版ISSN：2007-7890
出版年度：2022
卷号：9
期号：2
DOI：10.46377/dilemas.v9i2.3066
语种：Spanish
出版社：Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
摘要：El objetivo de este trabajo es contrastar empíricamente la hipótesis de la teoría educativa sociocultural. A partir de la encuesta a 113 alumnos de nivel secundaria se realizó un comparativo de las medias de rendimiento escolar de muestras independientes. Se buscó conocer si existe una diferencia significativa tomando en cuenta variables de control sociales (grado de estudio de papá y mamá) y económicas (ingreso mensual y número de hermanos). En los hallazgos se encuentra, que de acuerdo con la muestra analizada, la hipótesis de la influencia sociocultural en el rendimiento académico es soportada parcialmente. Se demostró que los alumnos hijos de mamás con mayor nivel de estudio tienden a superar significativamente a sus compañeros en cuanto al desempeño académico.
关键词：teoría educativa sociocultural; factores socioeconómicos; rendimiento escolar; escuela rural