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标题：O currículo como antecipação da história da criançacontradições entre educação e escolarização no desenvolvimento de 0 a 6 anos de idade
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作者：Armando Marino Filho ; Suely Amaral Mello ; Cassiana Magalhães 等
期刊名称：Debates em Educação
印刷版ISSN：2175-6600
出版年度：2021
卷号：13
期号：33
页码：150-167
DOI：10.28998/2175-6600.2021v13n33p150-167
语种：Portuguese
出版社：Debates em Educação
摘要：Este artigo discute a divergência educação infantil/escolarização. Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural, aponta a especificidade do desenvolvimento na infância. Destaca o desenvolvimento afetivo e emocional em contradição com o ensino escolarizado pautado no disciplinamento. Aponta implicações dessa contradição para a formação de sentidos no desenvolvimento da personalidade e indica que apressar a aquisição de conhecimentos é contraproducente e prejudicial para a futura atividade de estudo, pois, sob disciplinamento, a criança constrói um sentido de escola negativo. Defende que a criança aprende quando sujeito na criação de modos de ser particulares e coletivos e afirma o papel do valor afetivo positivo em relação ao conhecimento como meio de realização da personalidade.
关键词：Contradição educação infantil/escolarização;Produção de sentidos;Formação da personalidade