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标题：As licenciaturas em matemática no período pós-pandemia: o que a extensão universitária sugere?
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作者：Wanderleya Nara Gonçalves Costa ; Admur Severino Pamplona
期刊名称：BoEM - Boletim online de Educação Matemática
印刷版ISSN：2357-724X
出版年度：2021
卷号：18
期号：9
页码：13-29
DOI：10.5965/2357724X09182021013
语种：Portuguese
出版社：BoEM - Boletim online de Educação Matemática
摘要：A pesquisa inquere sobre permanências na formação inicial de professores de matemática no contexto da extensão universitária. Para isso, considera dois momentos: antes da pandemia e durante ela, na fase de isolamento social. Por um lado, remete a quatro oficinas sobre o uso da matemática na fabricação de artefatos simbólicos de algumas culturas africanas, levadas à cabo em 2019, numa escola de educação básica. Por outro, considera um projeto que diz respeito à elaboração de propostas pedagógicas em regime remoto. Tais propostas tiveram como mote conceitos matemáticos úteis para a compreensão de fenômenos relacionados à pandemia da COVID-19. A pesquisa, qualitativa, descritiva e de cunho reflexivo, tem o objetivo de propor ações para a licenciatura em matemática no período pós-pandemia. O olhar para os dados constantes em relatórios de nove licenciandos membros da equipe foi orientado pelas teorizações do educador Paulo Freire. Defende-se que, em tempos de isolamento social e após ele, é fundamental buscar a humanização, o diálogo e as relações entre os sujeitos do processo educativo escolar. As reflexões suscitadas apontam sugestões que se caracterizam como compromissos éticos, estéticos e políticos, necessários à produção de conhecimentos docentes para uma educação humanizadora.
关键词：Formação docente;Curricularização da extensão;Pedagogia Freiriana;P`rofessor de matemática;Cultura africana