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标题：Entre obstáculos de la familia y barreras de la escuelahacia un nuevo modelo de participación familiar en la escuela salvadoreña en contextos difíciles
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作者：Pauline Martin
期刊名称：Realidad
印刷版ISSN：1991-3516
电子版ISSN：2520-0526
出版年度：2021
期号：157
页码：117-148
DOI：10.5377/realidad.v1i157.12328
语种：Spanish
出版社：Universidad Centroamericana José Simeón Cañas
摘要：La participación de la familia en la educación es considerada beneficiosa, pero no toda participación mejora el aprendizaje de los niños y las niñas (Gatt y Petreñas, 2012); tampoco la política educativa en El Salvador define con claridad la participación deseada de las familias en la escuela y, mucho menos, para los contextos difíciles de escasos recursos, poco desarrollo económico e inseguridad. Ante la carencia de un modelo claro de participación familiar en educación, las relaciones se def nen por las limitaciones económicas y sociales de las familias y las barreras que las mismas escuelas imponen. Este ensayo, basado en un estudio de casos realizado en dos escuelas públicas salvadoreñas con entrevistas a profundidad, propone que un modelo adecuado de participación familiar en la escuela debe definir funciones separadas y compartidas para las familias y la escuela, según las posibilidades y las necesidades de cada parte. De esta manera, se puede responder a las dificultades que sufren las familias, así también a las resistencias que ponen las escuelas.
关键词：Educación;Familia;Participación familiar;El Salvador;Inseguridad;Pobreza