文章基本信息

标题：Filosofia, educação a descolonização epistêmica do saber
本地全文：下载
作者：Dannyel Teles de Castro ; Ivanilde Apoluceno de Oliveira
期刊名称：Educação e Filosofia
印刷版ISSN：1982-596X
出版年度：2021
卷号：35
期号：73
DOI：10.14393/REVEDFIL.v35n73a2021-58772
语种：Portuguese
出版社：Edufu – Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O artigo pretende abordar as possíveis contribuições da filosofia latino-americana e das filosofias e pedagogias indígenas na descolonização epistêmica do saber. Para tanto, investiga o trabalho de libertação da filosofia proposto Enrique Dussel e Raúl Fornet-Bettancourt, bem como a noção de colonialidade do saber, pensada por diferentes teóricos da concepção decolonial. Identifica-se a necessidade de compreender o Outro a partir dele mesmo como matriz de um processo decolonizador, e por isso propomos a leitura do trabalho do autor, filósofo e educador indígena Daniel Munduruku, a fim de identificar aspectos que nos ajudem a empreender um trabalho de reconfiguração e descolonização epistemológica.
关键词：Indigenous philosophy;Decolonial pedagogies;Cooloniality of knowledge.
其他关键词：Indigenous philosophy##Decolonial pedagogies##Cooloniality of knowledge