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标题：Edgar Morin e Paulo Freire e suas contribuições para a formação docente e a prática pedagógica
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作者：Daniele Sahed Pedroso ; Marlene Zwierewicz ; MIchelle Jordão Machado 等
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2021
卷号：24
期号：2
页码：83-105
DOI：10.15603/2176-1043/el.v24n2p83-105
语种：Portuguese
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：este estudo objetivou analisar pesquisas realizadas em programas de pós-graduação stricto sensu cujo referencial teórico tenha como base contribuições de Edgar Morin e de Paulo Freire. O artigo destaca as contribuições desses autores para a formação docente e para práticas pedagógicas articuladas às demandas locais e globais. Constituindo-se como um estudo bibliográfico, de abordagem qualitativa, a pesquisa mapeou teses e dissertações no Catálogo da CAPES considerando como descritores os nomes dos dois autores individualmente, mas que também apresentassem em seus títulos uma relação de ambos os autores com a formação docente ou com a prática pedagógica. Da análise das teses e dissertações, observou-se que tanto as pesquisas que trouxeram como base os pensamentos de Morin como as que se apoiaram em Freire destacam contribuições dos autores para a compreensão da interdependência entre formação docente e prática pedagógica, com destaque, também, para a necessidade de se repensar a educação, mesmo considerando as especificidades que distinguem o pensamento de ambos os autores.
关键词：Edgar Morin;Paulo Freire;Formação docente;Prática Pedagógica