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标题：Análise dos roteiros de atividades experimentais nos livros didáticos de Química: um estudo das representações e dos níveis do pensamento químico
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作者：Bruna de Paula Rezende ; Bruna de Paula Rezende ; Ana Carolina Araújo da Silva 等
期刊名称：Amazônia
印刷版ISSN：1980-5128
电子版ISSN：2317-5125
出版年度：2021
卷号：17
期号：39
页码：46-60
DOI：10.18542/amazrecm.v17i39.10526
语种：Spanish
出版社：Universidade Federal do Pará
摘要：Nos últimos anos, o estudo das representações e seus usos no ensino de química tem sido uma preocupação para a área. Com isso, apresentamos neste artigo partes de um recorte de pesquisa voltado às representações presentes nos roteiros das atividades experimentais investigativas dos livros didáticos de química para o Ensino Médio, aprovados pelo PNLD de 2018. Desse modo, esta pesquisa buscou avaliar e compreender as representações contidas em cinco roteiros e a relação da representação ou do roteiro com os níveis do pensamento químico proposto por Johnstone (2000, 2004). Para atingir tal objetivo, utilizamos pressupostos teóricos metodológicos da análise de conteúdo; identificamos que somente um roteiro é constituído por dois tipos diferentes de representações, enquanto os demais apresentam um único tipo de representação. Ademais, observamos que algumas atividades se limitam a utilizar as representações apenas para compreensão do roteiro experimental e não para auxiliar o entendimento dos conceitos que este aborda. Reforçamos, portanto, que os roteiros experimentais precisam de mais representações e que estas não sejam somente imagens de procedimentos experimentais ou materiais utilizados na prática. Como também, torna-se importante uma melhor abordagem dos três níveis de pensamento químico, em especial, o nível submicroscópico.