文章基本信息

标题：Challenges and fundamental skills for primary school teachers: Developing self-efficacy beliefs scale
本地全文：下载
作者：İsmail SARİKAYA ; Yavuz SÖKMEN
期刊名称：Turkish Journal of Education
印刷版ISSN：2147-2858
出版年度：2021
卷号：10
期号：4
页码：274-296
DOI：10.19128/turje.896092
语种：Turkish
出版社：Turkish Journal of Education
摘要：Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenliği mesleğinin güç yönlerini ve bir sınıf öğretmeninde bulunması gereken temel becerileri, sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda açığa çıkarmaktır. Bununla birlikte elde edilen verilerden hareketle sınıf öğretmenleri ve öğretmen adayları için öz-yeterlik inanç ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Çalışmada nitel yöntemler ve nicel yöntemler birlikte kullanılmıştır. Çalışma iki aşamada gerçekleştirilmiştir. İlk aşama az beş yıllık mesleki deneyime sahip 80 sınıf öğretmeni ile birlikte yürütülmüştür. Çalışmanın ikinci aşamasına ise toplam 763 sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayı katılmıştır. Elde edilen verilerle sınıf öğretmeni ve öğretmen adayları için öz-yeterlik inanç ölçeği geliştirilmiştir. Nitel verilerin analizinde betimsel ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Sınıf öğretmenleri için zorluklar ve temel becerilerle ilişkili olarak köy okulunda öğretmen olmak, yönetim-meslektaş ve veli kaynaklı problemler, öğrenci öz-bakımı, pedagojik beceriler ile kişisel ve mesleki gelişim kategorilerine ulaşılmıştır. Çalışmanın ikinci aşamasında ise ölçek geliştirme adımları izlenmiştir. Üç alt boyuttan ve 19 maddeden oluşan öz-yeterlik ölçeğinin kullanışlı olduğu ve geçerli ve güvenilir ölçümler sunacağı düşünülmektedir.
关键词：Primary school teachers;Scale development;Self-efficacy belief;Teaching profession