文章基本信息

标题：KAPSAYICI EĞİTİM BAĞLAMINDA “HIÇKIRIK” FİLMİNİN ANALİZİ
本地全文：下载
作者：Nisa G. KAYA
期刊名称：Electronic Journal of Social Sciences
电子版ISSN：1304-0278
出版年度：2021
卷号：20
期号：80
页码：1818-1831
DOI：10.17755/esosder.845336
语种：Turkish
出版社：University of Dicle
摘要：Kapsayıcı eğitim, birey içi ve bireyler arası farklılıkları dikkate alarak tüm öğrencilerin gereksinimleri doğrultusunda ilgili destek ve eğitim hizmetlerinden yararlanması yoluyla bir arada öğrenmelerini destekleyen bir yaklaşım olarak tanımlanmaktadır. Bu çerçevede, sadece özel gereksinimi olan öğrenciler değil, toplumdaki tüm kesimlerin kültürel, sosyal ve ekonomik ayırım olmaksızın eğitim hakkı, temel insan haklarından biri olarak kabul edilmektedir. Bu çalışmada, 2018 yılı Hindistan yapımı “Hıçkırık” adlı film içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Filmde kekemelik engeli olan bir öğretmenin sosyo-ekonomik yönden dezavantajlı öğrencileri ile yaşadıkları olaylar anlatılmaktadır. Kapsayıcı eğitime ilişkin olarak belirlenen ‘tutumlar’, ‘eşit fırsatlar’ ve ‘öğretim’ temaları altında alt temalar belirlenerek filmden temalara ilişkin örnekler incelenmiştir. Sonuç olarak, filmde bireysel farklılıklara saygı, olumsuz önyargılarla baş etme, engelleri aşmak, güçlü yönleri keşfetme, hedef belirleme ve farklılaştırılmış öğretim konularında örnekler verildiği belirlenmiştir. Bu bağlamda, filmin eğitim amaçlı olarak, eğitim fakültesi öğrencileri ile öğretmenlere izletilmesi önerilebilir. Ayrıca film, kapsayıcı eğitim konusunda toplumsal farkındalığın arttırılmasına katkı sağlayabilir.
关键词：kapsayıcı eğitim;bireysel farklılıklar;dezavantaj