首页    期刊浏览 2024年12月05日 星期四
登录注册

文章基本信息

  • 标题:La evaluación formativa desde la perspectiva de docentes noveles en las clases de educación física en primaria y secundaria
  • 本地全文:下载
  • 作者:Laura Cañadas ; María Luisa Santos-Pastor
  • 期刊名称:Revista Electronic@ Educare
  • 电子版ISSN:1409-4258
  • 出版年度:2021
  • 卷号:25
  • 期号:3
  • 页码:1-20
  • DOI:10.15359/ree.25-3.25
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad Nacional de Costa Rica
  • 摘要:Objetivo. Valorar cómo se llevan a cabo los procesos de evaluación formativa en la educación física escolar por parte de profesorado novel. Metodología. Se desarrolló un estudio de casos con cuatro docentes noveles (menos de tres años de experiencia docente) que habían realizado su formación previa dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior y que imparten docencia en la asignatura de Educación Física en primaria o secundaria. La recogida de información se efectuó a través de entrevistas semiestructuradas, observaciones no participantes y análisis documental. Resultados. Se desarrollan procesos sistemáticos de evaluación formativa, aunque introducen pequeños matices en las prácticas evaluativas que dan un enfoque alternativo a esta misma, y se alejan de las formas tradicionales de evaluar en educación física. Además, se destaca la dificultad que supone en los primeros años docentes ajustar todos los elementos de los procesos evaluativos, así como hacer ver al alumnado la importancia y utilidad de estos procesos. Discusión. Los resultados encontrados en este estudio deben servir como referencia para ajustar la formación inicial a las necesidades y dificultades mostradas por el personal docente novel con el objetivo de facilitar su tránsito hacia la profesión docente en la aplicación de procesos de evaluación formativa.
国家哲学社会科学文献中心版权所有