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标题：Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes
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作者：Iñigo Rodríguez-Arteche ; Mª Mercedes Martínez-Aznar
期刊名称：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
印刷版ISSN：1697-011X
出版年度：2018
卷号：15
期号：1
页码：160101-160124
DOI：10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i1.1601
语种：English
出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka
摘要：Este artículo evalúa una propuesta formativa de carácter investigativo para las asignaturas de Didáctica de la Física y de la Química del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria (MFPS), a través del cambio en las creencias curriculares de los estudiantes. Para ello, se utiliza un cuestionario tipo Likert referido a los modelos didácticos tradicional y constructivista, y se recaba la versión final de las Unidades Didácticas (UD) realizadas a lo largo del curso. El análisis descriptivo e inferencial del cuestionario refleja una evolución significativa hacia una tendencia constructivista en la mayoría de las proposiciones, aunque se detectan ciertos obstáculos. Por su parte, las UD diseñadas resultan satisfactorias en términos del modelo didáctico defendido, si bien se observan planteamientos algo más «conservadores» que en las creencias declaradas. Finalmente, se realizan sugerencias para mejorar las características del proceso formativo.