文章基本信息

标题：Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
本地全文：下载
作者：Macarena Soto Alvarado ; Digna Couso Lagarón ; Víctor López Simó 等
期刊名称：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
印刷版ISSN：1697-011X
出版年度：2019
卷号：16
期号：1
页码：2-10
DOI：10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202
语种：English
出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka
摘要：El modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para construir este modelo “paso a paso” presentamos una secuencia didáctica que analiza teórica y experimentalmente un proceso de frenada de una rueda utilizando un sencillo montaje experimental.