文章基本信息

标题：Процесуальна модель управління якістю освіти в сфері фізичної культури і спорту Польщі
本地全文：下载
作者：Oleksandr Mozolev
期刊名称：Pedagogical Discourse
印刷版ISSN：2309-9127
电子版ISSN：2313-8769
出版年度：2016
期号：21
页码：98-104
语种：English
出版社：Institute of Pedagogics of NAPS of Ukraine; Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
摘要：У статті обґрунтовано процесуальну модель управління якістю освіти в сфері фізичної культури і спорту Польщі, що ґрунтується на відповідному доборі принципів, методів та засобів, які у своєї сукупності та взаємодії формують механізм управління якістю освіти і складається з наступних процесних блоків: аналізу процесів розвитку освіти; прогнозування і планування розвитку; моніторингу якості; розробки нововведень; визначення механізму впровадження запропонованих нововведень; встановлення відповідності професійної підготовленості фахівців новим вимогам. З’ясовано, що кожний процесуальний блок включає підпроцеси управління якістю розвитку освіти в сфері фізичної культури і спорту, які узагальненому вигляді реалізують зміст функції управління якістю, а саме: розробку стратегії управління якістю, реалізацію даної стратегії, здійснення контролю процесів управління та визначення оцінки її ефективності. Встановлено, що процес управління якістю освіти в сфері фізичної культури і спорту ґрунтується на нормативно-правовим регулюванні, яке визначено законодавчою базою діяльності освітніх та фізкультурно-спортивних організацій. Система стандартів освіти визначає якість наданих освітніх послуг. Нормативно-правові акти розвитку освіти в сфері фізичної культури і спорту регламентують управлінський вплив на систему якості освіти та на процеси удосконалення якістю. Визначено, що система якості освіти в сфері фізичної культури і спорту включає в себе суб’єкти освітнього процесу які розподіляються на заклади загальної середньої освіти, вищі навчальні заклади, систему освіти фізичній культури і спорту різних груп населення. Ефективність управління якістю розвитком освіти в сфері фізичної культури і спорту значною мірою залежить від організаційної структури системи управління, її оптимальності та збалансованості, оперативності та гнучкості, своєчасного реагування на виникаючи проблеми та в прийнятті управлінських рішень. Ключові слова: процесуальна модель, управління якістю, освіта, фізична культура, стандарти якості.