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标题：Evolución de las concepciones de los docentes sobre dualidad en la física cuántica
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作者：Patricia E. Fernández ; Eduardo M. González ; Jordi Solbes 等
期刊名称：Revista de Enseñanza de la Física
印刷版ISSN：2250-6101
出版年度：2021
卷号：33
期号：1
页码：35-46
语种：Spanish
出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：Este estudio muestra los cambios de concepciones sobre el concepto de dualidad en física cuántica en un grupo de docentes, antes y después de un curso de capacitación. Se presentan diagramas de evolución como instrumento metodológico para analizar y visualizar resultados. Los diagramas de evolución muestran categorías iniciales y de llegada de las concepciones de los profesores, que participaron de una secuencia de enseñanza-aprendizaje basada en la discusión de los modelos clásicos de ondas y partículas, de sus límites de validez y de las contribuciones de cada uno al modelo actual de estructura de la materia, en que no se habla de ondas, ni partículas, sino de características diferentes a las de la física clásica.