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标题：Compreensão de leitura e consciência fonológica: evidências de validade de suas medidas
其他标题：Reading comprehension and phonological awareness: Evidence of validity of their measures
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作者：Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça ; Santos, Acácia Aparecida Angeli dos ; Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça 等
期刊名称：Estudos de Psicologia (Campinas)
印刷版ISSN：0103-166X
电子版ISSN：1982-0275
出版年度：2015
卷号：32
期号：2
页码：201-211
DOI：10.1590/0103-166X2015000200005
出版社：Estudos de Psicologia (Campinas)
摘要：O presente estudo buscou evidência de validade para medidas que avaliam construtos relacionados, a saber, a compreensão de leitura e a consciência fonológica. Participaram da pesquisa 112 crianças de ambos os gêneros, com idade entre 6 e 12 anos (M = 8,46; DP = 1,68), matriculadas no 2° e no 5° anos do Ensino Fundamental de uma escola pública do interior de São Paulo. Os estudantes foram submetidos ao teste de Cloze, ao Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica e à Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral, sendo os dois últimos aplicados individualmente. Os resultados obtidos confirmaram a existência de validade de critério por grupos contrastantes, uma vez que as crianças que obtiveram escores altos na Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral também apresentaram desempenhos significativamente superiores no Cloze e no Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica.
其他摘要：This study searched for evidence of validity for measures that evaluate related constructs, namely, reading comprehension and phonological awareness. A total of 112 second- and fifth-grade children of both sexes between the ages of 6 and 12 years (M = 8,46; SD = 1,68) from a public elementary school in a town in São Paulo participated in the study. The students answered a cloze test, the Phonological awareness assessment and Phonological Awareness Test by Oral Production, the last two being administered individually. The results confirmed the existence of criterion validity in contrasting groups, as the children who obtained high scores on the Phonological Awareness Test by Oral Production also showed significantly higher performance on the cloze test and the Phonological awareness assessment.
关键词：Aprendizagem;Teste de Cloze;Validade do Teste
其他关键词：Learning;Cloze testing;Test validity