文章基本信息

标题：Povezanost učeničkih stavova i uvjerenja prema matematici i kognitivnih sposobnosti s ocjenama iz matematike
本地全文：下载
作者：Pavin-Bernardić, Nina ; Ravić, Silvija ; Borović, Ksenija 等
期刊名称：Napredak
印刷版ISSN：1330-0059
出版年度：2012
卷号：153
期号：3-4
页码：315-326
语种：Croatian
出版社：Hrvatski pedagoško-književni zbor i Filozofski fakultet u Spltu
摘要：Cilj ovog istraživanja bio je ispitati učeničke stavove i uvjerenja o matematici, postoje li rodne razlike u ovim varijablama, te ispitati kako inteligencija i stavovi prema matematici predviđaju ocjenu iz matematike. U istraživanju je sudjelovalo 81 učenika 4. razreda iz jedne zagrebačke osnovne škole. Oni su ispitani Ljestvicom za ispitivanje stavova i uvjerenja o matematici i Ravenovim progresivnim matricama, te su prikupljeni podaci o njihovim ocjenama iz matematike. Pokazalo se da učenici imaju pozitivne stavove prema matematici te da nemaju izražena uvjerenja da je matematika više muška domena i da je sposobnost za matematiku urođena. Jedina rodna razlika pokazala se na uvjerenju da je matematika više muška domena (dječaci to više vjeruju nego djevojčice). Rezultat na Ravenovim progresivnim matricama i stavovi prema matematici zajedno objašnjavaju 34% varijance ocjena iz matematike.
关键词：stavovi o matematici; uvjerenja o matematici; ocjene iz matematike; kognitivne sposobnosti