文章基本信息

标题：Aile Katılım Çalışmalarına Yönelik Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilişsel Haritaları
本地全文：下载
作者：Ozana URAL ; Gülşah GÜNŞEN
期刊名称：Inonu University Journal of the Faculty of Education
印刷版ISSN：1300-2899
出版年度：2021
卷号：22
期号：1
页码：369-409
DOI：10.17679/inuefd.477932
语种：Turkish
出版社：Inonu University
摘要：Araştırma kapsamında okul öncesi öğretmenlerinin aile katılım çalışmalarına yönelik tutumlarının, gerçekleştirmiş oldukları aile katılım çalışmalarının özelliğinin (içerik ve yer verme sıklığı) belirlenmesi amaçlanmıştır. Karma araştırma yöntemi kullanılarak yapılan bu araştırmanın katılımcılarını 2016-2017 eğitim öğretim yılında Edirne ilinde MEB’e bağlı sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel açıdan farklı bölgelerde bulunan bağımsız ana okullarında görev yapmakta olan 35 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nicel veri toplama aracı olarak Bayraktar, Güven ve Temel (2016) tarafından geliştirilen Öğretmenler İçin Aile Katılım Çalışmalarına Yönelik Tutum Ölçeği, nitel veri toplama aracı olarak da araştırmacılar tarafından geliştirilen görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmanın nicel verileri SPSS 24 programı aracılığıyla tek yönlü varyans analizi ve ilişkisiz (bağımsız) örneklemler t-testi ile analiz edilmiştir. Demografik Bilgiler anketinden elde edilen demografik özellikler yüzdeler halinde sunulmuştur. Nitel veri analizi için içerik analizinden yararlanılmıştır. Bu bulgular kullanılarak aile katılım çalışmalarının karmaşık yapısını daha iyi anlamak için görsel bir sunum sağlayan bilişsel haritalardan yararlanılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinden elde edilen sonuçlara göre okul öncesi öğretmenlerinin aile katılım çalışmalarına yönelik tutumlarında cinsiyet, yaş, meslek yılı, mezun olunan okul türü, aile katılım çalışmalarına yönelik herhangi bir eğitim alıp almama durumu değişkenlerinin etkili olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırmanın nitel sonuçlarına göre ise aile katılım çalışmalarının öneminin farkında oldukları ancak uygulamalarında yeterli düzeyde yer vermedikleri görülmektedir .
关键词：Okul öncesi öğretmenlerinin aile katılım çalışmalarına yönelik tutumları;okul öncesi öğretmenlerinin aile katılım çalışmalarına yönelik bilişsel haritaları