摘要:Située dans le cadre du projet écri+ qui porte sur la maîtrise du français écrit à l’université, cette recherche présente une étude des constructions elliptiques, lesquelles comptent parmi les difficultés les plus révélatrices du niveau de compétence rédactionnelle. Un corpus composé de constructions erronées a été constitué à partir de copies d’étudiants. Différents choix méthodologiques ont été effectués pour repérer le type d’ellipse le plus souvent erroné et les types d’erreurs récurrents. Nous présentons une analyse quantitative des erreurs en fonction des types et des natures des rédactions ainsi que leur typologie.
其他摘要:In the frame of the écri+ researchproject that aims to increase written skills in French at the university, thisresearch presents a study about elliptical constructions which are amongthe most revealing difficulties of the level of writing. A corpus oferroneous constructions has been built from student writings. Differentmethodological choices have been made in order to identify the mostfrequent faulty ellipsis and the most recurring type of errors. We present aquantitative analysis of these errors according to the type and nature of thewritings and their typology.