文章基本信息

标题：Investigation of the Relationship Between the Interpersonal Problem-Solving Skills and Self-Determination Levels of Pre-Service Teachers who Received and did not Receive Art Training
本地全文：下载
作者：Aşkın Ceren EREZ ; Orhan TASKESEN
期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2020
卷号：9
期号：3
页码：709-720
语种：Turkish
出版社：Bartin University
摘要：Bu araştırmada, Eğitim Fakültesin’de sanat eğitimi alan ve almayan öğrencilerin, kişilerarası problem çözme becerileri ve kendini belirleme düzeyleri arasındaki ilişkiyi, bu iki değişkenin cinsiyet, sınıf farkları, okunan bölüme göre değişip değişmediğini incelemek amaçlanmıştır. Çalışma grubunu, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Eğitim Fakültesinde 2018-2019 yıllarında öğrenim görmekte olan bölümler oluşturmaktadır. Belirlemede amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Sanat eğitimi alan ve almayan öğrencilerin kişilerarası problem çözme becerileri ve kendini belirleme düzeyleri arasındaki ilişkiyi, bu iki değişkenin cinsiyet, sınıf farkları, okunan bölüme göre değişip değişmediğini ortaya koymak üzere yapılan bu çalışma ilişkisel tarama modeline uygundur. Cinsiyet ve sınıf değişkenine ilişkin anlamlı bir farkın olmadığı görülmüştür. Bölüm değişkenine göre ise, bazı bölümler arasında kişilerarası problem çözme puanlarında anlamlı farklılık saptanmıştır.
关键词：Kişilerarası Problem Çözme;Kendini Belirleme Düzeyi;Güvenevgenlik;Sanat;Sanat Eğitimi